写生

1.青春是美妙的音乐，用【yòng】它跳跃的音【yīn】符谱写【xiě】生活【huó】的旋【xuán】律；青春是翱翔的【de】雄【xióng】鹰，用它矫【jiǎo】健的翅膀搏击广阔的天宇【yǔ】；青春是奔腾的【de】河流，用它倒【dǎo】海的【de】气势【shì】冲垮陈旧的桎【zhì】梏。

2.当【dāng】天,就【jiù】在赵贵堂写生时,一【yī】场大雨瓢【piáo】泼而至,猝不及防的【de】他用伞把画纸等工具【jù】遮盖好,自己则【zé】被【bèi】大雨浇【jiāo】了个【gè】精湿。

3.天空【kōng】无语，但有鸟儿为它欢快地歌【gē】唱；大地无言【yán】，但有【yǒu】万物为它点缀着【zhe】美【měi】丽；大【dà】海无言，但有鱼儿为它谱写生【shēng】命的乐曲。同【tóng】样，人即使【shǐ】无语，他表现出【chū】的修【xiū】养自会诠释生命的价【jià】值。

4.春回大【dà】地，万【wàn】物复苏，百花【huā】齐放，争奇【qí】斗艳，我们看到漫山遍野的油菜花【huā】了，我赶忙拿起相机进行【háng】拍照，老伴将速写板支起写生，孙子却钻进【jìn】了金灿【càn】灿的油菜花丛里追【zhuī】扑【pū】那【nà】翩翩起舞【wǔ】的【de】蝴蝶。

5.学生【shēng】有了丰富的想象力，就能使文思纵横驰骋【chěng】，凌【líng】空翱翔，从而使写出来的人【rén】物栩栩【xǔ】如生、活灵活现，景物描写生动【dòng】形象、有【yǒu】声【shēng】有色【sè】。

6.有别于传统【tǒng】印象【xiàng】中富裕、自由的美国人【rén】,拉什偏【piān】重描写生活在山村的普通人,相对粗粝、固执,似乎适【shì】宜炭笔画【huà】一般痛【tòng】快豪爽【shuǎng】的勾勒。

7.学生有了丰富的想象力，就能【néng】使文思纵横【héng】驰骋，凌空翱【áo】翔【xiáng】，从而使写【xiě】出来的人【rén】物栩栩如生、活灵活现，景物描写生【shēng】动形象、有声有【yǒu】色。

8.契诃夫强调，现实主义必须按照生活的本来面目描写生活。

9., 学生有了丰富的想象力，就能使【shǐ】文思【sī】纵【zòng】横驰骋，凌空翱【áo】翔【xiáng】，从而使写出来的人物栩栩如【rú】生、活灵活现，景物描写生动形【xíng】象、有声有【yǒu】色。

10.您【nín】用【yòng】慈【cí】爱的光，点亮希望的灯；您用智【zhì】慧的歌，敲开人生的门；您用【yòng】纯【chún】朴【pǔ】的情，融化心灵的【de】锁【suǒ】；您用平凡的笔，撰写生命的彩。教师节，祝福【fú】老师们幸福【fú】永远！