复述

1.如果我们的学术只知道【dào】复【fù】述前人的老话，陈陈相因，了无新意，人云亦【yì】云，亦步亦趋，不【bú】敢越雷池一【yī】步，那学术也就丧失了生【shēng】命【mìng】力，甚至失去了自己存在的资【zī】格和【hé】价值【zhí】。

2.面试中，如果【guǒ】对主试【shì】人提出的问题，一时摸不着边际，以致不知从【cóng】何【hé】答起或难以理解对方问题【tí】的含义时，可【kě】将问【wèn】题【tí】复述一遍，并先【xiān】谈谈【tán】自【zì】己对【duì】这一问题的理解。

3.家住河西的【de】周女士昨天【tiān】忙着给5岁的儿子“最后冲刺”,老师上个星期发下满满五张【zhāng】纸的复习提纲,有英【yīng】语【yǔ】、有【yǒu】图形、有儿【ér】歌、有古诗【shī】,还【hái】有【yǒu】故事复述。

4.教师是老【lǎo】一代人与【yǔ】年轻一代人之间的连结环【huán】节，他应该跳板而已【yǐ】。如【rú】果【guǒ】你们【men】看到某一【yī】位教师在课堂上忠实地复述教科书【shū】，那就可以【yǐ】断定，这【zhè】位【wèi】教师距离教育工作【zuò】的高度素养【yǎng】的境界还【hái】相【xiàng】差甚远。

5.他把故事情节绘声绘色地复述了一遍。

6.他把故事情节绘声绘色地复述了一遍。

7.教【jiāo】师是老一【yī】代【dài】人【rén】与【yǔ】年轻一代人之间【jiān】的连结环节，他应该跳板而已。如【rú】果你们看到【dào】某一位教师在【zài】课【kè】堂上忠【zhōng】实地复述【shù】教科书，那就可以断定，这位教师距离教【jiāo】育工作【zuò】的高度素养的境【jìng】界还相差甚远。

8.抱歉【qiàn】有点拖堂了【le】，我们【men】下次【cì】会接着【zhe】这里【lǐ】讲，请去网站【zhàn】,为明天的复述签到。