1.面试中，如果对主试人提出的问题，一时摸不着【zhe】边际，以致不知从何【hé】答【dá】起【qǐ】或难以理解对【duì】方问题的含义时【shí】，可将问题复【fù】述一【yī】遍，并【bìng】先【xiān】谈谈自己对这一问题的理解。
2.他把故事情节绘声绘色地复述了一遍。
3.教师是老一代人与年轻一代人之间【jiān】的【de】连结【jié】环节，他应该跳板而已【yǐ】。如果你们看到某【mǒu】一位教【jiāo】师在课堂【táng】上忠实【shí】地复【fù】述教科书，那就可【kě】以断定【dìng】，这【zhè】位教师距离教育工作的高【gāo】度素养的境界还相【xiàng】差甚远【yuǎn】。
4.他把故事情节绘声绘色地复述了一遍。
5.抱【bào】歉【qiàn】有点拖堂了，我们下【xià】次会接着【zhe】这里讲，请去【qù】网站,为明【míng】天【tiān】的复述签到。
6.如果我们的【de】学术【shù】只知道复述前【qián】人的老话【huà】，陈陈相因【yīn】，了无新【xīn】意，人云亦云，亦步亦趋【qū】，不敢越雷池一【yī】步，那学术【shù】也就丧失了生命力，甚至失去了【le】自【zì】己存在的资格【gé】和价值。
7.家住河西的周女士昨天【tiān】忙着给5岁的【de】儿【ér】子“最后冲刺【cì】”,老【lǎo】师上个星【xīng】期发下满满五张纸的复习提纲,有英语、有【yǒu】图形、有【yǒu】儿歌、有古诗,还有故事复述。
8.教师【shī】是老一代【dài】人与【yǔ】年【nián】轻【qīng】一代人之间的连结环节，他应该跳板而已【yǐ】。如果你们【men】看到【dào】某一位教师【shī】在课【kè】堂上忠实地【dì】复述教科【kē】书，那就可【kě】以断【duàn】定，这位教师【shī】距离教育工作的高度素养的境界还相差甚【shèn】远。