wén

文理


拼音wén lǐ
注音ㄨㄣˊ ㄌ一ˇ
词性名词

文理

词语解释

文理[ wén lǐ ]

⒈  指文章内容和行文方面的条理。

文理皆有可观。——宋·王安石《伤仲永》
文理不通。

unity and coherence in writing;

⒉  花纹。

文理有疏密。——宋·沈括《梦溪笔谈·活板》

pattern;

⒊  礼仪。

rites;

引证解释

⒈  礼仪。

《荀【xún】子·礼论》:“文理繁,情用省【shěng】,是礼之隆也【yě】。文【wén】理省,情用繁,是【shì】礼之杀也。”
汉 桓【huán】宽 《盐铁论·论功》:“匈奴 无城廓之守……上【shàng】无义法,下无文理,君臣嫚【yuān】易,上【shàng】下无礼。”
宋 王禹偁 《籍田赋》:“武功以成,文理以定。”

⒉  犹条理。

《礼记·中庸》:“文理密察,足以有别也。”
《汉书·高【gāo】帝纪下》:“南海 尉 它 居【jū】南方【fāng】,长治之,甚有文理。”
王先谦 补注引 周寿昌 曰:“文理,犹条理也。”

⒊  文辞义理;文章条理。

宋 司马光 《进通志表》:“文理迂疏,无足观采。”
明 谢谠 《四【sì】喜记【jì】·双桂【guì】联芳》:“圣旨到来, 宋祁 文【wén】理【lǐ】精【jīng】通,第一甲进士【shì】。”
《红楼梦》第二三回:“单把那文理雅道些的,拣了几套进去。”
鲁迅 《伪自由书·不通两种》:“文理总未免有点希奇。”

⒋  花纹;纹理。

《管子·水地》:“鸟兽得之,形体肥大,羽毛丰茂,文理明著。”
宋 吴曾 《能【néng】改斋【zhāi】漫录·事实【shí】一》:“吴行鲁 少事内官 西门 军容,一日为洗足,中尉【wèi】以【yǐ】脚下文【wén】理示之曰【yuē】:‘如【rú】此文理【lǐ】,争教不作十军【jun1】军容。’”
清 戴名世【shì】 《古樟记》:“其北【běi】一【yī】枝尤奇【qí】,直入土中,大数十围,类自为一树,不属【shǔ】於干【gàn】者【zhě】。然其文理皆成龙形。”

⒌  病人的气色脉理。

《史记·扁鹊仓公列传》:“拙公有一不习,文理隂阳失矣。”

⒍  文科和理科。

如:文理学院;文理分科。

⒎  逻辑学的早期译名。

孙中【zhōng】山 《行【háng】易知难》第三【sān】章:“文理【lǐ】为何?即西人之逻辑也【yě】。作【zuò】者于此姑偶用‘文理【lǐ】’二字以翻逻辑者,非以此为适当【dāng】也。”

国语辞典

文理[ wén lǐ ]

⒈  文字组织的条理。

南朝梁·刘勰《文心雕龙·颂赞》:「自商已下,文理允备。」
《文明小【xiǎo】史·第一七回【huí】》:「所【suǒ】以往往一本书被翻译翻了出来,白话【huà】不【bú】像白话,文【wén】理不成文理。」

⒉  文科、理科的合称。

如:「文理补习班」。

英语arts and sciences

德语zusammenhängende Gedankenführung und logischer Aufbau eines Artikels

法语arts et sciences

分字解释


※ "文理"的意思解释、文理是什么意思由恒修居汉语词典查词提供。

造句


1.对于这个问题,我以为【wéi】就如同百川归海【hǎi】一样,不论是东方【fāng】人【rén】还是西方人,都【dōu】总归是【shì】人类生命【mìng】,人们【men】对于美的体验和感受在同一【yī】蓝【lán】天白云【yún】下是有相通之【zhī】处的,这相通之美便会【huì】引【yǐn】导世间【jiān】的人【rén】文理性趋于【yú】同一。

2.从观察中【zhōng】不仅可以【yǐ】汲取知识,而且知【zhī】识在观察【chá】中可以活跃起【qǐ】来,知识借助【zhù】观察而“进【jìn】入周转【zhuǎn】”,像工【gōng】具在【zài】劳动中得到【dào】运用一样。如【rú】果说【shuō】复习是学【xué】习之母,那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的【de】学【xué】生,绝不【bú】会是学业成绩落后或【huò】者文理不【bú】通【tōng】的学生。苏霍姆林斯基

3.另外杨【yáng】文【wén】理,貌似闲人几位老朋友都说【shuō】到了书评区【qū】的问题,和尚的确不太【tài】懂【dǒng】怎么管理书评区,正好大【dà】红【hóng】一师申请了【le】副版主,和【hé】尚就【jiù】拜托他管理书评区了【le】。

4.像这样文理不通的文章,居然也能见报,真不可思议。

5.这篇文章文理显豁,主题清楚,是篇不可多得的佳作.

6.希金斯表【biǎo】示,作为与达尔文理【lǐ】论【lùn】并列的一门学说,神创【chuàng】论已经被【bèi】“彻底否【fǒu】定”。

7.湖【hú】头塘村已经撤消,但胡【hú】解【jiě】语将村【cūn】上最大【dà】的企业掌握在自【zì】己手中【zhōng】,新城【chéng】管委会*记文理并没有对胡解语赶尽杀【shā】绝【jué】。

8.很难想象,有的人连【lián】写信都文理不通【tōng】,怎【zěn】么能【néng】准确、简炼、明白【bái】地写出科学论文呢?

9.像这样文理不通的文章,居然也能见报,真不可思议。

10.课堂上,要多了解学生对课【kè】文理解,对【duì】于言之【zhī】有【yǒu】理的【de】就应给予表扬,对于理解不当就应当给【gěi】予点拨,这样才能【néng】有效提高学生【shēng】的【de】语言表达能力。