正错

1.宽恕触及【jí】儿童自尊【zūn】心的最敏【mǐn】感的【de】角落，使儿童心灵中【zhōng】产【chǎn】生要改正错【cuò】误的意志力。

2.治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。

3.他不但不改正错误,反而变本加厉。

4.给【gěi】孩子多多提供尝试机会也是【shì】实施挫【cuò】折教育的有机组成部分。孩【hái】子一旦被剥夺了尝试的【de】机会【huì】，也就等于被剥夺了犯【fàn】错误和改正【zhèng】错误的【de】机【jī】会，因【yīn】此【cǐ】也【yě】不可能迈向成功之路。

5.对于坚持错误意见的人【rén】,我们不【bú】能压服,而只能【néng】用说服的方【fāng】法,以理服【fú】人的【de】方法进【jìn】行教育,帮助其改正错误。

6.学习不【bú】但意味着【zhe】接受新知识，同时还要【yào】修正错【cuò】误乃【nǎi】至对错误的认【rèn】识。

7.纠正错误要实事求是，掌握好分寸，尽量避免矫枉过正。

8.一个人在【zài】科学探索的【de】道路上，走【zǒu】过弯【wān】路，犯【fàn】过【guò】错误，并【bìng】不【bú】是坏事，更不是什【shí】么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦

9.21一个人在科学【xué】探索【suǒ】的道路上，走过【guò】弯路，犯过【guò】错误，并【bìng】不【bú】是坏【huài】事，更不是什么耻辱，要【yào】在实践中勇于承认和改正错误。

10.治病救人比喻帮助犯错误的人改正错误。