稚弱
词语解释
稚弱[ zhì ruò ]
⒈ 幼小而嫩弱。
例稚弱的心灵。
英puerile and feeble;
引证解释
⒈ 亦作“穉弱”。
⒉ 幼【yòu】弱；幼小；弱【ruò】小。 晋 袁宏 《后汉纪·桓帝纪下》：“﹝ 姜【jiāng】肱 ﹞常【cháng】与小【xiǎo】弟 季江 俱行，为盗所劫，欲杀其弟【dì】。
引肱 曰：‘弟年穉弱，父母【mǔ】所矜【jīn】，又未聘娶【qǔ】，愿自杀，以济家弟。’”
《三国志【zhì】·魏志·司马朗传【chuán】》：“朗 曰：‘ 朗【lǎng】 之内外，累【lèi】世长大， 朗 虽【suī】穉弱，无仰上之风，损年【nián】以求早【zǎo】成，非志所为也。’”
《晋书·裴頠传》：“秀 有佐命之勋，嫡长丧亡，遗孤稚弱。”
《南齐书·高帝纪上》：“主【zhǔ】上【shàng】自【zì】诛【zhū】诸弟，为太【tài】子稚弱，作万岁后计，何【hé】关佗施。”
鲁【lǔ】迅【xùn】 《伪自由书【shū】·保留》：“至于【yú】少年和【hé】儿童，则拚命的使【shǐ】尽他们稚弱【ruò】的心力【lì】和体力，携着【zhe】竹筒或扑满，奔走于风【fēng】沙泥泞中，想于 中国 有【yǒu】些微【wēi】的裨【bì】益者，真不知【zhī】有若干次数了【le】。”
⒊ 幼稚，不成熟。
引明 胡应麟【lín】 《少室山房笔丛·艺林学山五·凌歊台诗》：“《丁卯【mǎo】诗》诚为【wéi】穉弱，其佳【jiā】处亦何【hé】可掩【yǎn】。”
分字解释
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造句
1.老师是什么？老【lǎo】师是树根，默默地为树叶花【huā】朵奉献营养【yǎng】。老师【shī】是【shì】什么？老【lǎo】师是画家，在我们稚弱的心灵上【shàng】，描【miáo】绘着给于他【tā】人勇气的风帆。老师是什【shí】么？老师【shī】是妈妈，给予我们真挚的爱【ài】。
2.十一【yī】、可见婴儿的纯【chún】洁不过【guò】是肢体的稚弱，而不是本【běn】心的无辜。我见过也体验【yàn】到孩子的妒忌：还不会说话，就面若死【sǐ】灰，眼光【guāng】狠狠盯着一同吃【chī】奶的孩子。
3.老师是蜡烛，燃烧自【zì】己，点亮他人。老师是园【yuán】丁，培育者祖【zǔ】国的花朵【duǒ】。老【lǎo】师【shī】是春【chūn】蚕，不苟地吐织着蚕丝。老【lǎo】师是树根，默默【mò】地为【wéi】树叶花【huā】朵奉献营养。老师是画家，在我们【men】稚弱的【de】心灵上，描绘着给于他人勇气的风【fēng】帆。
4.老【lǎo】师是什【shí】么？老师是树【shù】根，默默地为树叶花朵奉献营【yíng】养。老师【shī】是【shì】什【shí】么【me】？老师是画家，在我们稚弱的【de】心灵上，描【miáo】绘着给于【yú】他【tā】人勇气的风帆。老【lǎo】师是什么？老师是妈妈，给予我们真挚的爱。